人工智能是能够自主学习的。随着技术的发展，人工智能从“规则系统”发展到“深度学习系统”，在这个过程中，其自主学习能力不断增强。例如在金融领域，AI系统可自主学习预测市场走势；在教育领域，能制定个性化学习计划等。自主学习是人工智能领域的一个重要研究方向，并且已经有了诸多实际的应用成果。
人工智能虽然能够自主学习，但它难以超越教师。教师的教学权具有公共性、专业性与法定性相统一的特性。教育不仅仅是知识的传递，还涵盖情感、价值观和社会实践等多个方面。教师能给予学生情感上的支持、引导学生的创新思维、解决学生的疑难困惑，这些都是人工智能难以做到的。
从教学方式看，人工智能虽能改进教学方式、扩展教学资源，但这只是辅助教师教学的手段。即使人工智能技术成熟，教师的角色可能会发生变化，但依然不会被取代。比如，在对学生创新思维的引导、对学生价值观的塑造等方面，教师的作用不可替代。所以，人工智能可以成为强大的教学助手，提升教与学的效率和效果，但不能超越教师。